Skip to main content

My Blog

ОШ „Свети Сава“ · Крагујевац

Угледни часови

Примери добре наставне праксе, креативног рада и савремених приступа настави.

Наставна пракса

Изаберите предмет

Изаберите предмет како бисте погледали објављене угледне часове, описе активности и фотографије са наставе.

Угледни часови

Физика

5 часова

,,Звук“

У петaк 25.септембра 2026.године, у нашој школи одржан је угледни час из физике. Наставница Соња Савовић одржала је у осмом разреду угледни час, а наставна јединица је била Звук. Ученици су на часу усвојили знања о настанку звучних таласа и начину на који се звук простире кроз средину, о карактеристикама звука, као и о заштити од буке. Ипак, најзанимљивији део часа били су огледи које су ученици сами спроводили, под будним оком предметне наставнице. На примеру инструмената које су ученици направили објашњено је на које начине могу настати звучни таласи.

,,Узајамно деловање тела“

20.11.2025. угледни час 6/1 присуствује педагог Марија Николић

Ученик:

  • разуме да на два тела различите масе не делује сила Земљине теже истог интензитета.
  • објашњава узајамно деловање тела у непосредном контакту и последице тог деловања;
  • објашњава узајамно деловање тела која се не додирују

На основу појма узајамног деловања тела (одбијања, привлачења, деформација, промене кретања) ученик треба да:

  • схвати силу као меру узајамног деловања тела, која се мери динамометром
  • уме да измери силу динамометром
  • користи јединицу силе у SI систему: N
  • зна да је сила векторска величина

,,Звук“

Угледни час 24.9.2025. одељење 8/1

Исходи:

  • повезује физичке величине које описују осцилације и таласе
  • кратко опише појам звука
  • именује карактеристике звука
  • предвиђа настанак звучне резонанције
  • самостално изведе експеримент, прикупи податке мерењем, одреди тражену физичку величину и објасни резултате експеримента;

,,О, класје моје“

У петак, 25. марта 2024. године, у одељењу VI1 одржан је интегративни час под називом ,,О, класје моје“ на тему – пшеница кроз наставне предмете. Пројекат је подразумевао сагледавање развоја и улоге пшенице кроз наставу физике, биологије, историје, географије, информатике и рачунарства, енглеског језика, немачког језика, српског језика и књижевности, музичке културе и веронауке.

На овом часу може се сазнати шта је то пшеница, које је њено географско и историјско порекло, који су најзначајнији произвођачки региони пшенице, како се и колико пшеница производи у Србији, какав је састав пшенице и шта се од ње производи, које су морфолошке карактеристике пшенице, како изгледа клијање пшенице. Сазнаје се и откуда пшеница на Божићној и славској трпези и колико је пшеница чест књижевноуметнички мотив. Опште информације о пшеници преведене су на енглески и немачки језик. Уочи пројекта ученици су засадили пшеницу у природним и вештачким условима и пратили и мерили њен раст и развој и све то бележили, како би сагледали који услови су најподобнији за узгој пшенице. Фотографије и табеларни прикази ових резултата такође су саставни део овог пројекта.

Часови попут овог доприносе функционалном учењу и знању, повезивању наставних садржаја и обогаћују наставни процес.

Реализатори овог пројекта су ученици шестог разреда, Савовић Соња (наставница физике), Доротеа Савић (наставница историје).

Угледни часови

Биологија

2 часова

„Никлеарна енергија, радиоактивно зрачење, примена у свакодневном животу, утицај на животну средину и здравље људи“

У понедељак 27. 05. 2024. године са ученицима 8. разреда је одржан корелативни час биологије и физике Никлеарна енергија, радиоактивно зрачење, примена у свакодневном животу, утицај на животну средину и здравље људи. Четири групе ученика из сва три одељења осмог разреда су добили задатке да истраже различите теме везане за радиоактивност:

  • шта је радиоактивност;
  • историја открућа радиоактивности;
  • коришћење радиоактивности у медицини и свакодневном животу;
  • злоупотреба радиоактивности (нуклеарно оружје);
  • добијање електричне енергије из нуклеарних електрана;
  • утицај нуклеарних електрана и радиоактивног отпада на животну средину и људско здравље;
  • несреће у нуклеарним електранама.

Ученици су своја истраживања представили у виду презентација.

Након приказаних презентација, ученици су подељени у две групе водили дебату на тему: «Нуклеарна енергија ДА можда НЕ».Током дебате групе су разматрали утицаје нуклеарних електрана на животну средину и људско здравље и при том износили своје ставове за и против коришћења нуклеарне енергије за добијање електричне струје.

мр Ана Ђокић Остојић, наставница биологије и Соња Савовић, наставница физике

„Фабрика ћелија“

Час је одржан у одељењу 8/1, 27.09.2022. године. Часу је присуствовала наставница биологије Маја Минић. Исти час је одржан у одељењима 8/2 (26.09.) и 8/3 (30.09.). Циљ часа је био да се ученици оспособе да примене стечена знања о ћелијској организацији приликом аналогнoг поређења и повезивања са свакодневним животним ситуацијама. Ученици су у групама направили моделе биљне и животињске ћелије, моделе појединих органела и моделе молекула ДНК. На часу су групе представиле своје моделе и описали процесе који се одвијају у ћелији – органелама. После представљања модела ученици подељени у групе су добили задатак да пореде послове у замишљеној фабрици са улогама органанела у ћелији. На крају су групе на слици „Фабрика Ћелија“ повезивали приказане производне процесе у фабрици са деловима ћелије у којима се ти процеси одвијају. Ученици су били заинтересовани за рад и били су веома успешни у решавању постављених задатака.

мр Ана Ђокић Остојић, наставница биологије

Угледни часови

Географија

2 часова

“Научили смо о Европи” 27.11.2023.

Циљ часа: Обнављање кључних појмова из области регионална географија Европе кроз развој тимског рада, моторике, индивидуалне и групне одговорности код ученика, конвергентног и дивергентног мишљења и функционалног знања применом НТЦ техника.

Ученици су поновили кључне појмове из области регионална географија Европе коришћењем техника НТЦ квиза, аутора Рајка Рајевића.  Квиз је започет  менталним разгибавањем ученика а потом је  фокукс стављен на питања, моторичку вештину у решавању одређених задатака, сарадњу у групи и поштовање правила рада унутар групе.

Ученици су кроз квиз прошли 6 техника:

  • НТЦ клацкалица
  • НТЦ купа
  • Прича за памћење
  • НТЦ пирамида
  • НТЦ шифра
  • НТЦ полигон

Часу су присуствовале:

  • директорка Јелена Стојановић Богдановић
  • педагошкиња Марија Николић
  • наставнице Српског језика и кљижевности Славица Ђоровић и Слађана Толић

“Примена математике у Географији” 28.11.2022.

Циљ часа: Уочавање и разумевање примене елемената Математике у одређеним областима Географије кроз решавање проблемских задатака и примене савремене технологије.

Ученици су кроз игрицу “Escape the room” прелазили  одређене нивое и стигли до  циља решавањем проблемских задатака кроз које су повезана знања стечена на часовима Математике и Географије. Игрица је направљена у Гугл упитнику као путовање од тачке А до тачке Б кроз које су ученици наилазили на непредвиђене ситуације које су решавали применом стеченог знања на часовима Математике и Географије.  Ученици су заједнички на папиру решавали задатке а одговоре уносили у Гугл упитник што им омогућава прелазак на следећи ниво тј. долазак до циља.

Часу су присуствовале:

  • директорка Јелена Стојановић Богдановић
  • педагошкиња Марија Николић
  • наставница Технике и технологије  Зорица Раковић
  • библиотекарка Милица Раденковић